Taller+de+investigación+I


 * ===PROGRAMA DE ASIGNATURA === ||
 * NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Taller 1. Investigación

|| FACULTAD: Ciencias Sociales || Maestría en Historia. ||
 * SEMESTRE Y AÑO: || I - 2015 || PROGRAMA:
 * PROFESOR: Juana Marín Leoz || IDENTIFICACION: || INTENSIDAD HORARIA: 3 h./semana ||



** PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN **
||
 * El presenta taller de investigación se configura como un escenario de reflexión y trabajo teórico – práctico en el que los estudiantes serán parte de un proceso de inmersión tanto en la discusión teórica del //ser// de la Historia como en el proceso de producción del conocimiento histórico. Así, el análisis y puesta en práctica del “oficio de historiador”, a través de la recopilación y análisis de fuentes y el examen y disección de la metodología de la investigación histórica, sumergirán al estudiante, a través de una dinámica de grupo de investigación, en el conocimiento y manejo de las problemáticas, fases, metodologías y herramientas de la investigación, producción y de las formas de la narración histórica.

|| ü Análisis de las características y modos que configuran las diferentes fases que configuran la investigación histórica. ü Aprehensión y ejercicio de diferentes modos y formas que conforman la “caja de herramientas” del oficio del historiador. ü Realización de actividades concernientes a las diferentes fases de la investigación. ü Elaboración de ejercicios de producción de textos históricos. ü Análisis de tipologías de fuentes históricas y sus diferentes metodologías de tratamiento. ||
 * =====** OBJETIVOS DE FORMACIÓN **=====


 * ===CONTENIDOS DEL PROGRAMA === ||
 * || Bloque || SESIÓN - Temática de la sesión

||  ||  ||   ||
 * Presentación || 1 || == Introducción al taller y presentación de la metodología == ||  ||   ||
 * El oficio del historiador || 2 || ==Objeto de estudio y problema de investigación == ||^  ||   ||
 * ^  || 3 || =Objeto de estudio y problema de investigación = ||   ||^   ||
 * ^  || 4 || ==Objeto de estudio y problema de investigación == ||   ||^   ||
 * ^  || 5 || ==Objeto de estudio y problema de investigación == ||   ||   ||
 * ^  || 6 || ===Fuentes para investigación histórica: ===
 * ^  || 6 || ===Fuentes para investigación histórica: ===

Bibliografía y estado del arte
||^  ||   ||
 * ^  || 7 || == Fuentes para investigación histórica: ==

Bibliografía y estado del arte
||^  ||   ||
 * ^  || 8 || == Fuentes para investigación histórica: ==

Bibliografía y estado del arte
||^  ||   ||
 * ^  || 9 || ==Fuentes para investigación histórica: ==

Bibliografía y estado del arte: inducción a gestores bibliográficos en la biblioteca de la P. Universidad Javeriana
||  ||   ||
 * ^  || 10 || == Fuentes para la investigación histórica: ==

Fuentes primarias: tipos y clasificación.
||^  ||   ||
 * Formas de hacer historia || 11 || == Fuentes para la investigación histórica: ==

Visita al Archivo Histórico Javeriano Juan Manuel Pacheco S.J.
||^  ||   ||
 * ^  || 12 || == Fuentes para la investigación histórica: ==

Fuentes primarias: tipos y clasificación.
||  ||^   ||
 * ^  || 13 || == Fuentes para la investigación histórica: ==

<span style="font-family: 'Garamond','serif'; font-size: 13.3333px;">Fuentes primarias: tipos y clasificación.
||  ||   ||
 * ^  || 14 || == Fuentes para la investigación histórica: ==

<span style="font-family: 'Garamond','serif'; font-size: 13.3333px;">Fuentes primarias: tipos y clasificación.
||^  ||   ||
 * ^  || 15 || == Fuentes para la investigación histórica: ==

<span style="font-family: 'Garamond','serif'; font-size: 13.3333px;">Fuentes primarias: tipos y clasificación.
||^  ||   ||
 * ^  || 16 || == Sustentación Final == ||^   ||   ||



**EVALUACIÓN** La asignatura contará con 4 mecanismos de evaluación. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">- Ejercicios semanales relacionados con la temática correspondiente a cada sesión. 40% de la nota final. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">- Se realizarán individualmente por cada estudiante: <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">- Se enviarán los martes por correo al docente. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">- Se analizarán, discutirán y corregirán en clase. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">- Formulación y sustentación del anteproyecto de investigación. 30% de la nota final. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">- Contenidos del //anteproyecto//: objeto de estudio, problema de investigación, ubicación espacial, estado del arte y relación de fuentes primarias y secundarias. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">- Sustentación en la sesión final. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">- Estado del arte. Realización del estado del arte del tema de investigación trabajado durante el semestre con un mínimo de 20 referencias. 30% de la nota final. <span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif';">- Extensión máxima 7 hojas.
 * =====** METODOLOGÍA **===== ||
 * A lo largo de las dieciséis sesiones del curso, analizaremos los fundamentos metodológicos del oficio del historiador, así como las principales herramientas para el desarrollo de la labor investigadora. Por tanto, la presente asignatura se estructurará en dos bloques, el oficio de historiador y las formas de hacer historia, aunque, esencialmente, la dinámica metodológica será la misma. Así, en ambos bloques, la labor práctica de los estudiantes estructurará cada sesión, que se cerrará con una presentación teórico–conceptual por parte del docente que fortalezca y cimiente lo realizado en la parte práctica, una práctica que tiene como objetivo sumergir a los estudiantes en la diferentes vertientes y aristas del oficio historiador. De este modo, los estudiantes deberán preparar unos ejercicios semanales que, siguiendo la dinámica de grupo de investigación, se analizarán, discutirán y corregirán en el taller con el objetivo de ir conformando y aprehendiendo la estructura y las herramientas del proceso investigador, una realidad que, como ya se ha expuesto, contará con un aporte teórico por parte del docente. ||
 * Mapas conceptuales (2) ||  Objeto de estudio (3)  ||  Problema de investigación (3)  ||
 * Razonamiento por contraste (2) ||  Fuentes primarias y tipología (2)  ||

<span style="font-family: 'Garamond','serif'; font-size: 13.3333px;">MECANISMOS DE EVALUACIÓN. DIVISIÓN Y PORCENTAJES


 * Ejercicio semanales ||||  Formulación y sustentación //anteproyecto//  ||||  Estado del arte  ||
 * 40% ||||  30%  ||||  30%  ||
 * Total ||  40%  ||  Total  ||  30%  ||  Total  ||  30%  ||

||||  ||||  || ||||  || ||   ||   ||  ||





<span style="color: windowtext; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">BIBLIOGRAFÍA
||

<span style="color: #000000; font-family: 'Garamond','serif';">**COMPLEMENTARIA. TEMÁTICA**

 * AguirreRojas, Carlos Antonio. //La historiografía en el siglo XX: historia e historiadores entre 1848 y 2025?//. Madrid: Montesinos, 2004.
 * AguirreRojas, Carlos A. //Antimanual del mal historiador o ¿Cómo hacer una buena historia crítica?// Bogotá: Ediciones desde abajo, 2002, 35-53.
 * Agulló Díaz, Mª. del Carmen. “La voz y la palabra de los //tesoros vivos//: fuentes orales y recuperación del patrimonio histórico – educativo inmaterial”, //Educatio siglo XXI,// vol. 28 (2010): 157 – 178.
 * AlíaMiranda, Francisco. //Técnicas de investigación para historiadores: las fuentes de la historia.// Madrid: Síntesis, 2005.
 * Arostegui, Julio. //La investigación histórica: teoría y método.// Barcelona: Crítica, 2001.
 * Aurell, Jaume. //La escritura de la memoria. De los positivismos a los postmodernismos.// Valencia: Universitat de Valencia, 2005.
 * Barona Tovar, Fernando. //Metodologías y técnicas para la investigación social e histórica//. Cali: Corporación Universitaria Autónoma de Occidente, 1997.
 * Bourdieu, Pierre. //El oficio de científico: ciencia de la ciencia y reflexividad//, Barcelona: Anagrama, 2003.
 * Cardoso, Ciro. //Introducción al trabajo de investigación histórica: conocimiento, método e historia//. Barcelona: Crítica, 1981.
 * Certeau, Michel. //La escritura de la historia.// México: Universidad Iberoamericana, 1993.
 * Chartier, Roger. “La Historia o el relato verídico”, //El mundo como representación. La historia cultural entre práctica y representación.// Barcelona: Gedisa, 1995, 63-80
 * Colmenares, Germán. “Sobre fuentes, temporalidad y escritura de la historia”, //Boletín cultural y bibliográfico//, n. 10 (1987): 3-17.
 * CruzMundet, José Ramón. //Ma////nual de archivística//. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2003.
 * Curtis, Lewis P. Jr. //El taller del historiador//. México: FCE, 1975.
 * Febvre, Lucien. //Combates por la historia//. Madrid: Planeta, 1993.
 * Foucault, Michel. //Las palabras y las cosas.// Madrid: Siglo XXI, 1993.
 * Gilbert, Gadoffre. //Certidumbres e incertidumbres de la historia//, Bogotá, EUN, Norma, 1997.
 * Ginzburg, Carlo. “Acerca de la historia local y la micro-historia”, en //Tentativas//, Morelia, Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo, (2003): 253-268.
 * HernándezSandoica, Elena. //Tendencias historiográficas actuales: escribir historia hoy.// Madrid: Ediciones Akal, 2004.
 * Iggers, George G. //La ciencia histórica en el siglo XX. Las tendencias actuales//. Barcelona, Idea Universitaria, 1998.
 * Létourneau, Joselyn. //La caja de herramientas del joven investigador//. Medellín: La Carreta Editores, 2007.
 * Mestre Sanchís, Antonio. “La carta, fuente de conocimiento histórico”, //Revista de Historia Moderna,// no.18, (2000): 13 – 26.
 * Moradiellos, Enrique. //Las caras de Clío: una introducción a la historia//. Madrid: Siglo veintiuno de España Editores, 2001.
 * Ocaña Aybar, Juan Carlos. //Comentario de Textos Históricos. Consejos y pautas para su realización.// Historia Siglo XXI, 2007.
 * Otte, Enrique. //Cartas privadas de emigrantes a Indias, 1540 – 1616.// México: FCE, 1996.
 * Silva, Renán. //A la sombra de Clío: diez ensayos sobre historia e historiografía.// Medellín: La Carreta, 2007.
 * Spiegel, Gabrielle. “El papel del lenguaje en la narración histórica”, //Past and Present// 135 (1992): 194-208.
 * Stone, Lawrence. “The revival of narrative; reflections on a New old History”, //Past and Present. A Journal of Historical Studies// 85 (1979): 3-24.
 * Vilar, Pierre. //Iniciación al vocabulario del análisis histórico//. Barcelona: Crítica, 1999.
 * White, Hayden. // El contenido de la forma. Narrativa, discurso y representación histórica // . Madrid: Paidos Básico, 1992.
 * <span style="font-family: 'Garamond','serif'; font-size: 14.6667px;">VV.AA. “Archivo General de la Nación”, //Credencial Historia,// no. 106 (1998). ||