Seminario+teórico+de+énfasis+I


 * ===PROGRAMA DE ASIGNATURA === ||
 * NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

Cultura, hegemonía y poder en Gramsci.

|| FACULTAD: Ciencias Sociales || Maestria de Historia. ||
 * SEMESTRE Y AÑO: 01 - 2015 ||  || PROGRAMA:
 * PROFESOR: Alvaro Oviedo Hernández || IDENTIFICACION: || INTENSIDAD HORARIA: ||



PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
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 * El programa de Maestría en Historia, busca, entre otros objetivos, el permitir que los estudiantes se familiaricen con las principales corrientes metodológicas y teóricas que tienen expresión o influencia en el que hacer del historiador contemporáneo, así como en su relación con otras disciplinas.

En este sentido estudiar problemas centrales de la reflexión histórica como son //cultura, hegemonía y poder//, desde la perspectiva de Antonio Gramsci permite a los alumnos enterarse sobre los supuestos básicos de una reflexión de gran influencia en los desarrollos contemporáneos de la historiografía, en otras disciplinas y estudios sociales. || 2) Identificar las principales tendencias de interpretación historiográfica y apuestas interdisciplinares que se apoyan en estas reflexiones. 3) Abrir un espacio de reflexión critica sobre las lecturas seleccionadas y las temáticas abordadas. ||
 * ===== OBJETIVOS DE FORMACIÓN ===== ||
 * 1) Familiarizar a los estudiantes con los principales textos donde Antonio Gramsci fundamenta su concepción de cultura hegemonía y poder.

2) Las //cartas de la cárcel// que contribuyen al esclarecimiento de su obra.
 * ===CONTENIDOS DEL PROGRAMA === ||
 * 1) Textos escritos por Antonio Gramsci en diferentes etapas de su vida relacionados con las conceptualizaciones propuestas para el análisis, en lo fundamental contenidos en //Cuadernos de la cárcel.//

=Cronograma=

1ª Semana: Presentación del programa, identificación de los núcleos principales de análisis. 2ª Semana: Eric Hobsbawm, //Cómo cambiar el mundo//, cap. 12,13, Gramsci; La recepción de Gramsci, pp.319-348. 3ª Semana: Tomo 4, Cuaderno 12, Apuntes y notas para un grupo de ensayos sobre la historia de los intelectuales… pp. 351-399. 4ª. Semana: Tomo 5, Cuaderno 16, Temas de la cultura 1º, pp.243-298. 5ª Semana: Tomo 6, cuaderno 26, Temas de la cultura 2º, pp. 189-200, y cuaderno 24, Periodismo, pp.159-172. 6ª Semana: Tomo 6, Cuaderno 25, al margen de la historia. Historia de los grupos sociales subalternos, pp. 175-188, y Cuaderno 22, americanismo y fordismo, pp. 61-95. 7ª Semana: Cuadernos de la cárcel tomo 5, cuaderno 13 (1932-1934), Notas breves sobre la política de Maquiavelo, pp.11-60, <23>; 8ª Ídem., hasta<40>, p.92 y cuaderno 18, Nicolás Maquiavelo II pp. 337-342. 9ª Semana: Tomo 4, Cuaderno 11, apuntes para una introducción y una iniciación en el estudio de la filosofía y de la historia de la cultura, apartes I y II, pp.245-304.

10ª Ídem., III, IV, V, VI, pp.304-350. 11ª .Semana.: Tomo 5, Cuaderno 19, Risorgimiento italiano pp. 345-406, hasta <25>. 12ª.Semana: Ídem, pp.406-443. 13ª. Semana: Presentación de ensayos finales. 14ª Semana: Presentación de ensayos finales. 15ª Semana: Presentación ensayos finales 16ª Semana: Presentación ensayos finales. ||

El profesor orienta el debate, complementa, cuestiona, y señala si es necesario profundizar sobre algún aspecto de la discusión y en caso de necesidad puede indicar nuevas lecturas aparte de las contenidas en el listado básico. Otro estudiante debe hacer la relatoría de la discusión para presentarla en la clase siguiente con la ponencia que corresponda al orden señalado en el cronograma. Es deber de los estudiantes buscar y localizar otros textos diferentes de los indicados como básicos para el desarrollo de las discusiones, en particular de los temas señalados como objeto de evaluación. A partir de la segunda evaluación se debe escoger un tema de los vistos para ampliar en su exposición como ensayo final. El plan del mismo se presentará con suficiente anterioridad al profesor para ver su pertinencia en relación con los objetivos señalados en el seminario. El trabajo final se entregará por escrito y se hará una sustentación oral y discusión en grupo del mismo. ||
 * ===== METODOLOGIA ===== ||
 * Al empezar cada clase se hace un control de lectura, sobre la base de un soporte electrónico, (ponencia o protocolo), se resuelven preguntas derivadas de la lectura y se abre el debate.


 * ===== EVALUACION ===== ||
 * Para la evaluación se tendrá en cuenta la participación en clase, su nota representa el 25%. Las dos discusiones señaladas específicamente para evaluación tendrán cada una otro 25%. Y el ensayo final otro 25% para un total de cuatro notas. ||
 * BIBLIOGRAFÌA ||
 * Antonio Gramsci, Cuadernos de la cárcel, tomos 4, 5 y 6 tomos, lecturas escogidas.

__, Cartas de la cárcel.

E. Hobsbawm, //Cómo cambiar el mundo.// ||